16 Good Practices
Around the World
Hier berichten ausgewählte Hochschulen und Organisationen, wie sie mit dem Future Skills Turn umgehen, welche Future Skills in Zukunft wichtig sind, wie sie diese bei ihren Studierenden sowie Mitarbeitenden fördern.
Future Skills bei der dm-drogerie markt GmbH + Co. KG
Handlungskompetenz als Schlüsselkomponente in einer ungewissen Zukunft
In diesem Kapitel gehen Theresa Hobler, Marco Fromm und Andrea Koch der Frage nach, wie in einer ungewissen, stetig von neuen Veränderungen geprägten Welt, ihr Unternehmen – die dm-drogerie markt GmbH & Co. KG – weiterhin zukunftsfähig bleiben kann. Zentral für das Autor(inn)enteam ist hierbei, wie Bildungsarbeit – in Betrieb und Hochschule –Mitarbeitende mit der nötigen Handlungskompetenz ausrüsten kann; denn Handlungskompetenz, so die Überzeugung, stellt hierfür die zentrale Schlüsselkomponente dar, welche durch kontinuierliche Lern- und Weiterbildungsmaßnahmen sowie eine dialogisch organisierte Führung sichergestellt werden sollen. Hobler, Fromm und Koch erläutern in einem nächsten Schritt, was bei dm unter Future Skills verstanden wird und beschreiben im Anschluss daran gezielte Maßnahmen, wie diese Skills (beispielsweise Selbstführung) bei den von ihnen als „Lernlingen“ bezeichneten Beschäftigten durch besondere Programme wie bspw. das dm StudiLab gefördert werden. Bevor sie ein abschließendes Fazit zu ihrem Beitrag ziehen, wird ein strukturierter Ausblick auf die Hochschule der Zukunft gegeben, der unter anderem die Rolle der Lehrenden oder der Prüfungen thematisiert.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-29427-4_6
