Neben dem Digitalisierungsreflex wirft die Coronakrise für Hochschulen weitere Fragen auf: Mit welchen Zielen und Inhalten bereiten wir junge Menschen auf eine Gesellschaft vor, die immer schneller zu radikalen und disruptiven Änderungen ihrer jeweiligen Systemzustände bereit ist?
Ethische Kompetenzen, Verantwortung, Sinnhaftigkeit, Sinnstiftung und Selbstorganisation – im vierten Video unserer Reihe auf www.nextskills.org widmen wir und den 17 Future Skills Profilen, den Gravitationszentren für die Fähigkeiten, die Studierende während ihres Studiums ausbilden können.
In Zeiten des digitalen Wandels und neuen digitalen Möglichkeiten stellt sich die Frage, welche Rolle die Hochschulen als Ort der Wissensvermittlung in Zukunft spielen können. Mit Sicherheit werden wir die Institutionen weiterhin brauchen, doch ihr Profil verändert sich hin zu einer vernetzten Organisation eines lebenslangen Lernpfades.
Spotify, Mercedes-Benz.io GmbH, Soulbottles – **Selbstorganisation** ist gewissermaßen DIE Bühne auf der alle Future Skills für zukünftigen Absolvent*innen spielen. Dies zu verstehen ist einfach, dies in der Hochschulbildung umzusetzen bedeutet ein deutliches Umsteuern! Und für Organisationen ist es DIE Herausforderung der Zukunft – Fluch und Segen zugleich. Selbstorganisation steht den existierenden hierarchischen Strukturen entgegen und ist dennoch unerlässlich für eine Anpassung an immer komplexere Veränderungen.
Bildungsprozesse befinden sich durch vielfältige Treiber, nicht zuletzt eine fortschreitende Digitalisierung, die aktuelle Coronakrise und emergente, neue Faktoren stetig im Wandel (Siehe dazu die „10 Sekunden der Hochschulentwicklung).
Wir entwickeln vier Szenarien für die Hochschule der Zukunft: das Lifelong Learning Szenario, das Personalisierungsszenario, das vernetzte multi-institutionelle Studienszenario und das Future Skill Szenario.
Die Arbeitswelt der Zukunft wird von drei grundlegenden „Shifts“ geprägt sein, die die Arbeitskultur grundlegend verändern. Von Hierarchie zu vernetzen Organisationen, von Vorgaben zur Selbstorganisation und vom Wissen zur Kompetenz. Zudem müssen die Generationen der Zukunft die digitale und automatisierte Welt gestalten. Future Skills befassen sich mit den Kompetenzen, die dafür erforderlich sind.
In unseren Videos zu den Future Skills erklären wir, wie sich die Bildungskonzepte im Allgemeinen verändern und anpassen müssen. Das „NextSkills“-Forschungsprojekt beschäftigt sich mit den neuen Formen und Möglichkeiten der Lehre und vor allem mit den notwendigen Kompetenzen, die die Studierenden für die Arbeitswelt von morgen erlangen müssen. Diese Future Skills werden in unseren Videos erklärt. Die Kernaspekte zeigen wir außerdem in dem Gesamtvideo, das die wichtigsten Punkte erfasst und einen kurzen, aber klaren Überblick über die Future Skills liefert.
Neben dem Digitalisierungsreflex wirft die Coronakrise für Hochschulen weitere Fragen auf: Mit welchen Zielen und Inhalten bereiten wir junge Menschen auf eine Gesellschaft vor, die immer schneller zu radikalen und disruptiven Änderungen ihrer jeweiligen Systemzustände bereit ist?
Ethische Kompetenzen, Verantwortung, Sinnhaftigkeit, Sinnstiftung und Selbstorganisation – im vierten Video unserer Reihe auf www.nextskills.org widmen wir und den 17 Future Skills Profilen, den Gravitationszentren für die Fähigkeiten, die Studierende während ihres Studiums ausbilden können.
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Die Arbeitswelt der Zukunft wird von drei grundlegenden „Shifts“ geprägt sein, die die Arbeitskultur grundlegend verändern. Von Hierarchie zu vernetzen Organisationen, von Vorgaben zur Selbstorganisation und vom Wissen zur Kompetenz. Zudem müssen die Generationen der Zukunft die digitale und automatisierte Welt gestalten. Future Skills befassen sich mit den Kompetenzen, die dafür erforderlich sind.
In Zeiten des digitalen Wandels und neuen digitalen Möglichkeiten stellt sich die Frage, welche Rolle die Hochschulen als Ort der Wissensvermittlung in Zukunft spielen können. Mit Sicherheit werden wir die Institutionen weiterhin brauchen, doch ihr Profil verändert sich hin zu einer vernetzten Organisation eines lebenslangen Lernpfades.
Bildungsprozesse befinden sich durch vielfältige Treiber, nicht zuletzt eine fortschreitende Digitalisierung, die aktuelle Coronakrise und emergente, neue Faktoren stetig im Wandel (Siehe dazu die „10 Sekunden der Hochschulentwicklung).
Wir entwickeln vier Szenarien für die Hochschule der Zukunft: das Lifelong Learning Szenario, das Personalisierungsszenario, das vernetzte multi-institutionelle Studienszenario und das Future Skill Szenario.
In unseren Videos zu den Future Skills erklären wir, wie sich die Bildungskonzepte im Allgemeinen verändern und anpassen müssen. Das „NextSkills“-Forschungsprojekt beschäftigt sich mit den neuen Formen und Möglichkeiten der Lehre und vor allem mit den notwendigen Kompetenzen, die die Studierenden für die Arbeitswelt von morgen erlangen müssen. Diese Future Skills werden in unseren Videos erklärt. Die Kernaspekte zeigen wir außerdem in dem Gesamtvideo, das die wichtigsten Punkte erfasst und einen kurzen, aber klaren Überblick über die Future Skills liefert.